当嗓音质量、音调和响度不同或不适合个人的性别、地理位置时则出现嗓音障碍。当一个人表达了对无法满足日常需求的异常嗓音的担忧时，即使其他人不认为它是不同的或不正常的，也属于嗓音障碍。

粗糙/嘶哑的声音、气息音或气泡音、紧张压迫性的声音、音调/响度/音量异常的声音、鼻腔共鸣异常失音、微弱的声音、颤抖的声音。

职业用声人群：教师、播音员、推销员、售货员、窗口行业人员、歌唱人员等；尤其老师是慢性咽炎的多发群体。

吸烟者：长期吸烟酗酒，年龄超过40岁，有声嘶、喉部不适的症状，且经过半个月的治疗无法治愈。

儿童：性格活泼好动，易兴奋，会不停的说话，爱大声吼叫的儿童。

(一）嗓音障碍直接治疗

1.呼吸训练和放松训练、按摩手法

2.声带功能训练

3.促进共鸣训练/控制气流发声训练

4.用嗓情境泛化训练

(二)嗓音障碍间接治疗

1.改善用嗓卫生

2.改善坐姿

3.改善环境因素

4.改善社会心理因素